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De Recursos Educativos y Discapacidad en Colombia
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Acerca de este sitio en Internet

Este sitio contiene la información recogida durante la elaboración del Estado del Arte, en un sistema Wiki, un ámbito que facilita la compilación, edición y actualización de información de manera colaborativa entre los investigadores participantes, y posteriormente con las comunidades académicas, de investigación y desarrollo, docentes y otras instancias de las instituciones educativas, con el conjunto de entidades y agremiaciones que orientan sus servicios hacia la población con discapacidad, y en general, con todos aquellos que promueven una Educación Superior incluyente y universal en Colombia.

Este estudio fue adelantado por la Corporación para la Educación y las TICS – CETICS bajo la solicitud y coordinación de la Subdirección de Apoyo a la Gestión de las Instituciones de Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional - MEN.

Es el propósito que este sitio siga actualizándose con los aportes de quienes se encuentran vinculados en sus proyectos de investigación y desarrollo con los temas relacionados con el estudio, y que sirva para mantener una continua valoración de los esfuerzos que se realicen en Colombia por promover una verdadera educación superior inclusiva, en favor de todos aquellos que por alguna limitación se vean marginados en su acceso a los beneficios de la sociedad del conocimiento hacia la que nos encaminamos.

Reconocimientos

Este estudio fue encomendado por la Subdirección de Apoyo a la Gestión de las Instituciones de Educación Superior, del Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

Queremos agradecer a los innumerables docentes y directivos de instituciones de educación superior, investigadores, directivos de fundaciones y asociaciones que apoyan a la población en condiciones de discapacidad, y a los funcionarios de entidades gubernamentales que lideran las políticas y estrategias nacionales hacia la educación inclusiva en nuestro país, y en general, a todas las personas que participaron en las diversas consultas emprendidas durante el estudio. Igualmente a los participantes del Taller “Accesibilidad web y objetos virtuales de aprendizaje para población en condiciones de discapacidad en Educación Superior en Colombia”, realizado en Bogotá el 12 de Diciembre de 2008 para la socialización de resultados como una de las fases del proyecto, y en general, a todos aquellos que aportaron innumerables datos, estudios y avances importantes para la realización de este estudio.

Así mismo queremos agradecer particularmente a las siguientes personas que brindaron información, elementos de análisis y propuestas, durante el desarrollo de las diversas fases del estudio: Luz Enith Castro Otálora, Marisol Forero Cárdenas, Giovanni Cortés y Francisco Javier Suárez Valencia del Ministerio de Educación Nacional; Santiago Rodríguez del Instituto Nacional para Ciegos INCI; Paulina Ramírez del Instituto Nacional para Sordos INSOR; Rafael Pabón García, investigador; y Rubén D. Sánchez, de Microsoft Colombia.

Finalmente expresamos nuestros agradecimientos y reconocimiento especial al grupo interdisciplinario de profesionales que apoyaron directamente la investigación adelantada, y por su inmenso apoyo en la labor de reunir la información base del estudio, su organización y publicación en la herramienta Wiki utilizada. Ellos son: Nadia Bibiana Castro Rueda, María Angélica Acosta Marroquín, Camilo Jiménez Varón y Korik Vargas Moreno, así como al grupo de diseño multimedia y de desarrollo de software de CETICS, Marcela Granados y Marcela Pino.

Directivos de la Corporación para la Educación y las TICS – CETICS


NOTA: Aquí puede descargar el directorio compilado durante el proyecto de los grupos de investigación que trabajan líneas de investigación relacionadas con los temas del estudio.

ESTADO DEL ARTE A NIVEL NACIONAL SOBRE LA CONSTRUCCION Y DESARROLLO DE OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVA) PARA POBLACION EN EDUCACION SUPERIOR EN CONDICION DE DISCAPACIDAD

El proyecto

En el marco del desarrollo de la política pública en Educación Superior Inclusiva que viene adelantando el Ministerio de Educación Nacional desde el año 2006, con el objetivo de promover el acceso, la permanencia y la graduación de la población diversa en la Educación Superior en Colombia, se ha considerado pertinente promover el desarrollo de objetos virtuales de aprendizaje con el fin de potencializar otras alternativas de aprendizaje que pueden apoyar y fortalecer el desarrollo pedagógico y académico de la población con discapacidad en el ámbito de la educación superior.

A raíz de esta necesidad el Ministerio de Educación Nacional contrató la construcción de un estado del arte del desarrollo de objetos virtuales de aprendizaje para la población con discapacidad en la educación superior.

El proyecto tiene múltiples propósitos dentro de los que se destaca la conceptualización de una política pública de investigación en el campo de la discapacidad, la identificación y contextualización conceptual y epistemológica del conocimiento que ha servido de base para el diseño pedagógico de los objetos virtuales de aprendizaje, y el enriquecimiento del banco de objetos virtuales de aprendizaje para su posterior uso y estudio.

El enfoque de la investigación busca identificar nuevos problemas de investigación, la identificación de necesidades sociales, educativas y pedagógicas para los campos de la discapacidad y la informática educativa a partir del análisis de contexto en el que vienen siendo diseñados, desarrollados y usados los objetos virtuales de aprendizaje.

Igualmente se busca promover que las Instituciones de Educación Superior (IES) progresen en el aseguramiento del pleno acceso, la integración, la inclusión, la igualdad y la equiparación de oportunidades de las personas con discapacidad que aspiran a los estudios superiores.

El estudio se enmarca en la política educativa colombiana que busca Ampliar la cobertura educativa, Mejorar la calidad de la educación, Mejorar la eficiencia del sector educativo, una mayor Pertinencia educativa, y una educación cada vez más incluyente.

Consulte aquí los detalles del proyecto, como objetivos, resultados esperados, un resumen de los resultados encontrados a la fecha, el grupo participante, y demás detalles del proyecto.

El marco de referencia conceptual

Discapacidad e inclusión

Los objetos virtuales de aprendizaje

El aprendizaje con tecnología para la población con discapacidad

El proceso de exploración de fuentes de información

Se viene realizando una exploración de:



  • Los Eventos nacionales revisados que en temas relacionados con el Estudio se han realizado en Colombia o el exterior


La organización de la información encontrada

Éste ámbito aprovecha las facilidades de la herramienta MediaWiki, la herramienta wiki utilizada inicialmente por la moderna enciclopedia universal Wikipedia, y ahora en muchos otros proyectos promovidos por la Fundación Wikimedia. La versión aquí utilizada cuenta con extensiones adicionales creadas para convertirla en la MediaWiki Semántica, una poderosa herramienta para organizar datos e información, con facilidades de consulta y exploración como una base de datos, con elementos semánticos que facilita su interrelación y análisis. Estas herramientas están disponibles en el servicio Referata, un espacio para crear wikis semánticas orientadas tanto al público general como a proyectos privados.

Hallazgos y resultados encontrados

La preocupación global por la Accesibilidad

Los recursos, contenidos, tecnologías identificadas

  • Los recursos educativos con apoyo en tecnologías digitales para la población con discapacidad desarrollados en Colombia
  • Los objetos informativos con apoyo en tecnologías digitales para la población con discapacidad en educación superior, desarrollados o utilizados
  • Contenidos accesibles que muestran el uso de estrategias de accesibilidad tanto de sitios web como de contenidos en diversos medios que los hace accesibles para personas con discapacidades

Los proyectos y documentos más relevantes para el estudio


Términos usados